泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是一首非常清新的小诗，展示了明媚的初夏风光，充满生机，真切感人。
这次学期末检查性听课活动，我们小组第二阶段听的是新任职教师的课，听课的感觉很舒心，让我想起了开头的这首小诗。
我们组听的是数学、化学和地理三个学科的五位新教师的课，这些教师基本功虽然略显稚嫩，但处处透出清新和蔼、充满活力和积极向上的气息。他（她）们全部利用多媒体课件辅助教学，备课充分，课堂组织紧凑，和学生打成一片，在师生互动中完成教学任务。听课的时候，我都很羡慕，羡慕他们的年轻，羡慕他们的勤奋，羡慕他们的创新……。
李伟老师的数学课上的很沉稳，上课伊始，当他在黑板上列出本课纲目的时候，我就觉得这节课一定能很成功。数形结合思想运用的熟练，在椭圆和双曲线的比较中自然推导出各种性质。问题---启发---动手---交流---总结---应用，数学课的本质体现的恰到好处……。孙文萍老师的化学课，小组讨论组织的像模像样，学生合作充分，讨论热烈；四个小组展示了自己的合作成果，教师的点评到位。特别值得肯定的是，孙老师很注意对问题的跟进，学生回答问题后，总是再追问“为什么这样？”“再进一步解释一下”等等。范新国老师上的是《直线与方程的复习课》，范老师基本功很好，上课充满活力。这节课设计全面，有内容的复习、例题的展示，还有即时训练的层层跟进，课堂上范老师分析细致，耐心引导，效果很好。学生很喜欢。刘学彬老师的地理课，稳重而干练，知识点落实的到位，注重引导学生思维、记忆、应用，学案使用的好，学习效果很好。李婷婷老师的地理课上的有激情，节奏紧凑，课件制作的好，用的恰到好处。小组合作是她的“拿手好戏”，问题是真问题，学生是真讨论，小组是真展示。课堂气氛好，学习效果很好。
新老师的课有很多值得肯定的地方，也有个别需要改进的地方。比如，课堂改进意识还需要加强，要千方百计地引导学生主动地学习。包括课前的自学、课堂的合作学、课后的固学，特别是课堂上要再放手；比如，课件的有效运用，课件可以打出条目，对着条目师生去分析，结论最好要条目化。如果课件上每一页都密密麻麻的，学生来不及看也可不清楚。再比如，课堂节奏要有效调控，如果感觉到太快了，可以让学生思考一下、回答一下，老师缓冲缓冲再想想下一阶段怎么进行。还有就是，学案要用好，要跟上检查。当然还有课外的功夫，如作业、辅导、培优辅差等等。
新任职教师成长最好的办法、最简捷的办法、最有效的办法是跟着“老教师”学。刚入职教师的心态很重要，遇到事儿别急，不要急于求成，保持平稳的心态。只求耕耘，不问收获。这句话非常重要，认真学习、努力工作、平等的对待每一个学生，成绩、荣誉、收入不要过分计较。爱学校、爱岗位、爱学生，更加重要。否则，可能一辈子当老师，一辈子不爱教育。这，对自己是极其痛苦的一件事儿。始终抱着一个积极向上的心态，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一次作业……，新教师一定都会有一个美好的未来！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。片面之言，不足为据。是为听课小结。不当之处敬请批评指正！