《家访，让教育更具针对性》
                        泰安长城中学“家访日记”拾零之五
泰安长城中学教师  范新国
 
（范新国老师参观李文博卧室） 
近期，我校开展了“家校共育、健康成长、品学兼优、阳光向上”的家访活动，老师们利用暑假深入到学生家中，了解家庭情况、了解学生在假期的学习情况，和家长、学生进行有效的沟通。我有幸参与其中，分别于8月23日、24日，对李文博，杨仪茹两位同学进行了家访。 
8月23日，我来到了本次家访的第一站李文博同学的家中。李文博是一位特别有潜力的同学，他的逻辑思维非常好，所以理科在我们班独占鳌头，但在高一第一学期学习不太稳定，起伏比较大。为此，我常利用晚自习的时间，邀请他爸爸进行沟通，借助学校开展“亲子日记”活动，不善言谈的李文博爸爸，给刚刚升入高中的孩子写了满满两大页的“书信”。正是这篇亲子日记，让李文博同学的转变很大，学习态度和学习成绩有了很大的改观。对于李文博来说，这种无形的动力督促着他不断前进，终于在下学期的期中考试中超越我们班一直以来的第一，这次期末考试他的成绩也很理想，成功进入级部前五名。说实话，对于他的暑假生活我还是很担心的，假期有没有好好制定计划？假期里会不会玩得忘了学习？假期中对新学期的科目有没有做好预习？带着这些疑问，我开始了本次家访。
交流中，我欣慰于李文博在假期给自己制定了详细的学习计划，他还在参加辅导班之余，经常自己去市图书馆学习。交流之后，我心里悬着一块石头落地了。在他爸爸的带领下，我们还一块参观了孩子的书房，一进书房，墙上贴满了各种公式，还有地图，浓浓的学习氛围让我也深受感染。临走之前，李文博同学还赠送给我一张数学公式图解，看到他的这些改变，我感到非常的欣慰，回家路上，一路风光旖旎。 
（范新国老师到杨仪茹同学家家访）
8月24日，我来到了本次家访的第二站，杨仪茹同学家。杨仪茹同学很聪明，自己学习的愿望也很强烈，但是平常总是管不住自己。对于她的假期生活，我担心她玩“疯”了，到她家后，我一定要和她好好交流交流。带着这种想法，来到了杨仪茹同学的家，我向其父母说明了此次家访的缘由，立即得到了学生父母热烈的欢迎和积极的配合。在与家长的交流中，我知道我的担心是多余的，杨仪茹同学利用暑假参加了美术专业的学习，专业集训结束后，她还经常去图书馆学习文化课，她一个暑假过得非常充实。通过与杨仪茹同学的交流，我发现她也有了自己的目标和方向，她和我分享了自己心目中理想的大学。我感觉她一下子长大了，对她鼓励的同时，我也表达了我的想法，梦想的实现需要付出努力，更需要你的坚持，我相信通过你的拼搏，一定能实现你的梦想。看到孩子现在的学习状态，父母非常高兴。父母对学校老师的关心与教育表达了衷心的感谢。
两天的家访，走进不同学生的家庭，了解到不一样的他们。在学生父母洋溢的笑容中，我感到教育这份平凡工作的伟大。 
（获奖的赵家俊同学）
通过此次活动的开展，我得到了如下的体会：
第一，通过家访，拉近了我们“家、校”之间的距离。我们与学生家长之间建立起良好的沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除了家长对学校教育工作的疑惑和不解，家长们也能理解我们工作的辛苦，对我们的工作更加支持。同时，家长的很多想法对我们工作很有帮助，起到了很好的促进作用，我深深体会到了家校联系的重要性。                   
第二，通过家访，我也认识到每个同学家庭状况的不同，以及原生家庭给他们带来的影响。我的工作更有了方向和针对性，能对学生做到因材施教，根据学生的特点进行个性化教育。同时，通过家访，我们也在轻松的氛围中了解孩子们的想法，给他们开展心理、思想上的疏