构建幸福的课堂是多方面的，就化学课而言有着明显的优势，通过实验探究来学习，把枯燥的知识变成饶有兴趣的动手实践能力，不但培养科学研究的精神，还能激发学生的学习兴趣，学生的认真劲儿，脸上笑容洋溢出的幸福，我也备受感染。 
    今天课的内容研究影响化学反应快慢的因素，课前实验室的张老师做了充分的准备，学生分组实验准备了九套。除了实验室有的药品外，还充分利用天然资源——石子（石灰石）。粗颗粒的是从工地捡来，粉末没有，我们自己用锤头将其砸碎使其成细颗粒。实验效果还挺好。将课堂的片段一起来分享。