“学校啊，当我把我的孩子交给你，你给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢心诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”
    面对这样的问题，我几乎感觉窒息。
我无法用语言回答她，至少不能立刻回答她。简单的“能”或“不能”都难以面对那双眼睛，母亲的眼睛。
哦，让我想一想。
 
既是母亲，又是教师，我知道这不是一般的提问。她太大，大到贯通天地，横亘古今。她太重，重得无法承载，无可度量。那是生命的分量啊，这分量，不想是不想，一想便生难负重荷的恐惧，恐惧得几乎要逃。
    但我们，必须承接！用我们的美德。
  爱的雨露会把他滋养成一个身心健康，人格健全的青年。他会有感恩之心，感恩父母，感恩社会，感恩自然。他会是一个心灵丰富的人，他知道“己所不欲，勿施于人”是做人的准则，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”是必备的美德。
我们必须承接，用我们的智慧。
他应该成为一个热爱知识，热爱文化的人。他一定会喜欢读书，乐于学习，善于思考，不断进取。他会慢慢感动于语文的博大，数学的缜密，化学的神奇，物理的玄妙，生物的多姿，艺术的灵动。他会神游于知识的海洋，仗楫扬帆，击波冲浪。
我们必须承接，用我们的大爱。
我们把他视为自己的孩子，我们对他有足够的耐心。我们允许他犯错误，出差错；我们呵护他的心灵，尊重他的爱好；我们发现他的特点，培养他的特长；尊重他的个性，启迪他的灵性。我们引导他做有理想，有责任，理智诚实、自然大方的人；我们鼓励他做有勇气、有自信，不怕困难、勇敢坚强的人。我们还要培养他成为一个善于发现问题，独立解决问题，有创新精神，敢于挑战传统的人。
我们不是要塑造完人，但我们的教育，应始终追求完美。
 
这样想着，不觉气定神闲。平静的，微笑着对那位母亲说：
把孩子的手给我吧，我带他。