平凡中的执着
高妙丽老师是德赢天下_www.vwin01.com一名历史教师，在任教的14个年头里，她始终以火一样的热情，十倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，勇于担当、勤奋执着、积极乐观、创先争优，以自己的行动出色地履行一个教师的职责。同时承担着年级副主任、教研组长、备课组长、班主任等工作，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校的肯定。
一、勇于创新，开展多元化的历史课堂
1、积极投身课堂改进
2010年在学校倡导下着手推进课堂改进工作。2012年，高妙丽接过了现任课程中心徐春华主任手中的接力棒，开始担任历史教研组长，前后两位组长协商后决定主动顺应学校课堂改进的洪流，将历史组课堂改进推向深入。在教师中开展调研，组内任课教师的课几乎做到了一节一节地听、一节课一节课地评、一个环节一个环节地改，从课内研究到课外、从教材驾驭到课程整合、从学校研究到家庭……同时走进学生，在学生中了解学情，并进行了校外研究学习。经历了教学环节的反复修改与完善后，最终形成了具有学科特点的“预学案反馈——“我心中的历史”课前三分钟演讲——‘今天我是小老师’梳理基础主干知识——自主学习、合作交流、展示点评、总结提升——知识巩固与检测”的历史教学模式。
在历史课堂改进工作的推动下，教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本转变，历史成为学生最喜爱的学科。在近几年以来的全市期末模块达标检测中，她所带领的历史学科组三个年级的历史教学成绩改变了过去军检线上线几乎为零的状况，在学校九大学科中均名列前茅。而她所教的2014级五个班级的上线人数就达到了160人之多。2014年，泰安市教研室在德赢天下_www.vwin01.com举办泰安市高三历史一轮复习研讨会活动中，高妙丽老师代表学校历史教研组对历史课改经验进行交流和推广。同时她还先后四次在学校课堂改进、德育管理经验交流会议上做典型发言，并荣获泰安市优秀教师、两次荣获泰安市高中历史优质课一等奖、泰安市课程与教学先进个人、泰安市市直优秀教师、泰安市市直课程与教学工作先进班主任等称号。
目前，结合新课改工作的整体形势，历史教研组教师学习制作微课，并利用课余时间录制微课40余节，在原有的历史课堂改进模式中初步摸索渗透以微课程为核心的翻转课堂课堂改进理念。
2、开发拓展学科活动
结合学校课程教学要求，让历史课堂走出教室，积极开发拓展学生活动。先后开展“我心中的历史”课堂三分钟演讲比赛；“穿越历史时空，构建魅力课堂”学生课程整合比赛；“走进齐鲁历史名人”“泰山文化”“生活中的历史”等一系列的历史研究性学习活动； “勿忘国耻奋发图强”纪念抗日战争胜利70周年历史知识竞赛；“勾画心中的历史”学生手抄报活动等等。学生们在电教室上网查询历史资料，极大地激发了学生学习历史的热情，也提升了学生的综合素养，历史学科成为学生最喜爱的学科。高妙丽老师指导的历史研究性学习小组两次获得了学校一等奖的好成绩，在2015年2月和5月取得了学校研究性学习“优秀指导教师”的称号。
近期，在面临高考形势调整的情况下，高妙丽老师带领历史组骨干教师成立“高考历史全国卷研究小组”，开展应对全国卷及加强对2016年高考全国卷研究的教学研讨活动。立足“纲标”、以此促教，研究历史高考命题专家的动向，围绕如何精选习题和教学内容，如何培养学科核心素养上下功夫。同时，结合全国卷必设题型，开展“话说历史”历史小论文学生撰写活动，规范学生历史小论文撰写思路，培养和提高学生的历史学科意识，加强了学生对历史文化的关注，在活动的开展下学生成长更快！
3、抓实教学常规工作
借助学校开展半天无课日活动，协调三个历史备课组将集体备课统筹规划，合力推进历史教研组集体备课。三个年级历史备课组统一要有详细记录并尝试电子备课形式，做到提前一周备课，每位教师在备课和授课时注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题能力，但也要关注保持年级学段特色。
同时，大力推进公开课、研讨课等包括新授课、复习课等不同形式的课型的集体教学研讨活动，在活动中不断的探索更新有效的教学方法和教学模式。教师注重相互学习，相互听课，听课后备课组认真评课。通过听课、评课，老师的教学基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨，在教学研究上我们进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。在学校举办的课堂改进大赛中，历史教研组参赛人数最多，大家都认真准备、激情投入，获得了优异的成绩。其中高妙丽老师、王娟老师获“课堂改进十佳教师”称号，王伟、张春蕾老师荣获一等奖。高妙丽、王娟老师分别代表历史组执教学校公开课、党员示范课一节，向全校教师展示历史课堂改进模式。
4、关注新教师培养
她关注于新老教师在教学工作中相互作用。既要注重发挥老教师的示范领航作用，利用他们各自的优势，展开一些活动，利用老教师的经验和优势进行示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义。继续关注培训培养新进老师，要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，经常与新教师进行思想的沟通交流，对其教学行为与工作纪律提出严格规范要求，以便快速提高教育教学能力。新教师中的程庆林老师、刘培燕老师积极投身于学校课堂改进大赛活动的大潮中并取得的优异的成绩。目前，历史组新进教师汇报课正在有条不紊地开展着，邹小宜、李慧、马敏三位女将以汇报完毕，每堂课都很精彩，将历史组课堂改进模式诠释到位，收到了很好的效果！
二、严宽相济，打造优良班级
在班主任的工作岗位上她总是早来晚走，从不迟到早退，更没有间缺。他就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，在她的带领下她的班级逐渐地营造出一种奋发、进取、争优创先的学风班风。
高妙丽老师的班级工作不仅表现在她的表率作用上，更表现在她对学生的关心爱护。坚持开展长期的耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在她看来，再落后的学生也有他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。她建立班级重点学生导师制，采取了抓两头，带中间的办法，发动任课教师做尖子生和差生的指导工作。从“爱”走心，从‘细’字着手,以‘严’为纲，把工作落到实处。
在2014年的高考中所带领的高三4班实现了德赢天下_www.vwin01.com文科班一本上线人数零的突破，一本上线2人，二本上线13人，艺术文15人。她多次荣获学校优秀班主任称号，泰安市主题班会一等奖，2014年12月在泰安市主题班会观摩活动中出示班会课一节，泰安市市直课程与教学工作先进班主任等称号；撰写《树班级学风，展文澜风采》荣获学校年度创新成果奖个人一等奖。
三、在常规中抓成效，打造2014级铁军
同时担任年级副主任工作的她能够以身作则，积极配合年级主任安排的工作，做到齐抓共管，狠抓落实。每天坚持早6:30左右到校，下午5：00—6:30在管理自己班级的同时走进年级其他班级，在巡查中了解学生晨读、晚自习等自主学习时间的学生出勤、学习、纪律、行为等方面的全面检查督促，坚持不懈抓好养成习惯。现在，年级各班的班风、学风的建设正处于稳定上升阶段。
在年级教学管理工作中，她推行备课组长负责制，定时与不定时召开年级备课组长会议，对年级各备课组统一要求统筹安排并细化，坚持对各备课组教研、教学常规的检查。加强研究级部管理体制下的备课组建设，使各备课组能够最大效率的发挥备课组的作用。平时她经常私下与备课组长交流聊天了解并商议备课组的教学工作开展情况。
“常规工作抓细节、常规工作创新做”高妙丽老师将此作为工作开展的要领所在。相继开展围绕阶段性教学工作的2014级“微笑向前 ”系列教师、学生活动，这些活动既有利于教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，提高了教学能力，也促进高二教师的专业成长，教师工作积极性提高。同时也带动了学生的学习兴趣，在全年级形成一个良好的学习氛围，构建新型的师生关系，最大限度提高教学效果。
从2014年1月份尝试推进翻转课堂的初探活动，到2016年初年级备课组录制微课380余节。同时各备课组立足生情、学情，及时调整教学思路，优化教学流程，删除无效教学环节，为学生参与课堂提供时间保证，突出变式教学及精讲精练，以实现课堂教学的有效性。在历次的全市期末模块检测中2014级以市划线为基准教学成绩稳中有升，各备课组在全市各学科上线人数中也都取得了骄人的成绩。其中语文、历史、物理三个学科在一本、二本上线人数上均超过泰中。
一份春华，一份秋实。
“在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。”
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