“掌握学习策略 提高学习效率”主题班会通知

        学习是讲究效率的，只有效率高了，学习才会轻松，才会动力十足。苦学无效是学习中的一个老大难问题。这种现象长时间得不到解决，慢慢会使本来勤奋刻苦的同学逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，久而久之从“不会学”变得“不爱学”。为了使同学们提高学习效率，以轻松的心态投入到学习中，学校决定召开《掌握学习策略 提高学习效率》的主题班会。

一、主题班会的目的

        1、让同学们讨论、分析学习效率不高的原因，找到影响学习效果的因素。　

        2、培养学生良好的学习习惯。

        3、树立切实可行的学习目标，端正学习态度，努力提高学习成绩。

二、活动要求

        1、主题班会时间：10月10日(周一)下午第三节课（班会课）。

        2、政教处将组织人员对班会召开情况进行检查、评比，并在行政办公会上进行反馈。

        3、各班于10月11日（周二）下午17:00之前，将“班会记录”交政教处。

        4、记录材料内容详实、书写认真并按时上交加3分，未按时上交扣1分；材料内容简单、书写不认真不得分。

德赢天下_www.vwin01.com政教处

2016年10月9日

附：借鉴材料

        在整个高中三年学习效率是影响成绩的至关重要的因素。一般来说，破坏学习的兴趣和良好情绪，影响学习效果的因素主要有：

        1.动力因素：学习的目的不够明确，对自己要求不高，或缺乏兴趣，感到学习枯燥无味。

        2.知识因素：当继续学习时，所需要的知识得不到及时补充便阻碍 了学习的顺利进行。

        3.生理因素：长时间用脑过度造成的疲劳，使思维迟钝。

        4.心理因素：信心不足，时冷时热，浅尝辄止，如：最想让别人看得起，考试时总静不下心来，对考试有点恐惧、总怕考试考砸了等等会使学习的步伐紊乱。

        5.思维因素：习惯性思维会使思路固定、思维僵化，不能适应新的学习内容要求。

        6.方法因素：学习不得法，机械的套用别人的方法或经验。这个时候调整需要与相应的老师协商，是指心理老师或者某课目的老师。