李慧老师的课遵循了历史教研组的课改模式,环节完整,思路清晰,重点突出。注重对历史知识的整合与联系;加强史观教学;结合美国大选和宪政等现实问题引导学生进行学习;微课助学,增强了预学效果;方法引领,明确了做题方向。将研究性学习引入课堂,渗透了高考意识和情感态度价值观教育。整堂课推进严谨、效率较高。
课后接着进行了评课,听课教师畅所欲言,说出了课堂的亮点和优点,又在适当增加史料、注重思维的层层递进以及加强语言规范性等方面提出了建议。
本次研讨交流活动增强了新任职教师的课改意识和课堂教学理念,同时进一步完善了历史教研组的课改思路,有助于教育教学质量的进一步提升。